Zoekresultaten voor "Latest CPSA-FL Practice Questions 🧣 CPSA-FL Latest Study Guide 🧝 CPSA-FL Real Exams 🧭 Search on ▷ www.pdfvce.com ◁ for ➥ CPSA-FL 🡄 to obtain exam materials for free download 📟Reliable CPSA-FL Practice Materials"
Hoe gaan naar een succesvolle integratie van ICT in je school?
Schoolmakers gelooft sterk in de integratie van ICT als hulp bij het leerproces en bij de taakspanning van de leerkracht. Schoolmaker Joris van Waes geeft aan de hand van een…
Lees verder
De rollen van de leraar in een digitale leeromgeving
Volgens Martie Slooter dienen leraren zes rollen te vervullen om te komen tot effectief lesgeven. De vraag hierbij is: hoe realiseer je dat in een digitale leeromgeving? Wat hier volgt…
Lees verder
Het schoolleiderschap doet ertoe
Hoeveel klassen zijn er bij jullie al in quarantaine? Deze dagen is dit vaak de openingsvraag die directeurs stellen wanneer ze collega-directeurs ontmoeten. Het adagio ‘de schoolleider doet ertoe’ is…
Lees verder
UDL versus differentiatie
Afbeelding uit Struyven, Gheyssens, Coubergs, De Doncker, & De Neve (2019). Binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Ieders leer-kracht realiseren. Leuven: AccoDe roep om ons onderwijs inclusiever in te richten, van het kleuteronderwijs…
Lees verder
Artificiële intelligentie in taalonderwijs
‘Hey Google, vertel een grap. Hey Siri, zet een timer op 5 minuten. Hi Alexa, welk weer is het morgen?’ Enkele voorbeelden van gesprekken met taalalgoritmes en AI-systemen die je…
Lees verder
Een prestigeproject voor elke leerling
Jan Royackers vertegenwoordigde Schoolmakers op LICE 2017, the London International Conference on Education, en brengt in een reeks blogs verslag uit van zijn internationale ontmoetingen. Amie Canter geeft les in…
Lees verder
Bekend/benieuwd/bewaard – een simpele én effectieve werkvorm!
Leerlingen activeren, hun voorkennis of ervaring aanspreken, hen inzichten laten verankeren. Het lijkt allemaal soms moeilijker dan het is. In onderstaande screencast leg ik de werkvorm bekend/benieuwd/bewaard uit. Eenmaal je…
Lees verder
Growth mindset: echt of mythe?
Afbeelding uit Struyven, Gheyssens, Coubergs, De Doncker, & De Neve (2019). Binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Ieders leer-kracht realiseren. Leuven: AccoDe meeste onder ons kennen het concept ‘growth mindset’ ondertussen wel. Het…
Lees verder
Hoe vel je een summatief oordeel wanneer je enkel formatief gegevens mag verzamelen?
Nu er in tijden van afstandsleren wordt aangemoedigd om vooral in te zetten op formatieve evaluatie, hanteren we de term vlotter dan ooit tevoren. Op zich is het niet nieuw,…
Lees verder
Wil je op de hoogte blijven van onze activiteiten, publicaties en verhalen?
Schrijf je in op onze nieuwsbrief